RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 10

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 8.

Nama Guru           : Sarah Aqilah binti Abdul Mustafa

Matapelajaran      : Jawi Darjah Dua

Kelas                      : 2 An-Naim

Tarikh                    : 7 / 8 / 2018

Masa                      : 2.30- 3.30

Bilangan Murid    : 21/21

Tajuk                     : Menulis ayat-ayat lengkap.

Kemahiran           : Membaca, menulis dan menyebut.

Kaedah                 : Syarahan.

Pengetahuan

sedia ada               : 1) Murid telah tahu membaca ayat lengkap dengan betul.

                                2) Murid telah tahu menulis 4 ayat lengkap dengan betul.

Hasil

Pembelajaran       : 1) Menyebut 4 ayat -ayat lengkap dengan betul.

            2) Menulis 4 ayat-ayat lengkap dengan betul.

          

Kemahiran           : Soal jawab, mengkategori dan merumus.

Penerangan

Nilai                      : Berdisplin, patuh dan taat.

Bahan                   : Lembaran kerja , marker dan kertas dan papan putih.

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahulu an (2m)	-Ucapan salam dan bacaan doa “بسم الله الرحمن الرحيم. اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين.	-Guru meminta pelajar membaca doa belajar. -Guru dan murid membaca sama-sama doa belajar.	Nilai : -Khusyuk -mengamalkan adab belajar.
Set induksi     (5m)	1.Pamerkan video nasyid “Rukun islam- Tulisan jawi” 2. Soalan: “apakah yang kamu dapat fahami melalui  tayangan video ini?” -Saranan jawapan: rukun islam, ucap dua kalimah syahadah dan ayat lengkap jawi. 3. Tahukah pelajar perkaitan kad imbasan dengan tajuk pembelajaran hari ini.	1. Guru menayangkan video di hadapan kelas. 2. Guru mengutarakan beberapa soalan berkaitan. 3. Pelajar menjawab mengikut pengetahuan sedia ada. 4. Guru membuat perkaitan antara gambar dengan tajuk yang akan diajari serta menerangkannya.	Kemahiran Berfikir: - Merumus Nilai : - fokus            - khusyuk Strategi : - Pusatkan bahan    dan murid. BBM : -Kad              imbasan.             -Gambar
Langkah 1 ( 13m)	Pengulangan cara menulis ayat-ayat lengkap. 1) Mengulang semula teknik yang digunakan daripada papan huruf tiga warna yang telah di ajar untuk menulis ayat lengkap 2) Menulis jawi ayat -ayat lengkap  : - “Berakit-rakit kehulu, Berenang-renang ketepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian.”	1. Guru mengulang semula bagaimana menulis ayat lengkap dengan papan huruf tiga warna 2. Guru memberi contoh ayat lengkap mengunakan teknik lampu isyarat. - “Berakit-rakit kehulu, Berenang-renang ketepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian.”	Kemahiran berfikir: - Membuat perkaitan Nilai : - Taat            - Patuh Strategi : Pusatkan                 Guru. BBM :   - Marker - Papan putih
Langkah 2 (20m)	Baca, sebut, menulis ayat-ayat lengakap. 1) Menulis ayat-ayat lengkap dengan bimbingan guru. -“Pulau pandan jauh ke tengah, gunung daik bercabang tiga, hancur badan dikandung tanah, budi yang baik dikenang juga.”	1) Guru meminta beberapa orang pelajar baca : -“Pulau pandan jauh ke tengah, gunung daik bercabang tiga, hancur badan dikandung tanah, budi yang baik dikenang juga.” 2) Guru meminta setiap pelajar menulis dalam jawi ayat lengkap yang telah dibaca di papan putih dan diberi bimbingan.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan Nilai : - Yakin            - Berani Strategi : Pusatkan                 Murid. BBM : - Marker - Papan putih
Langkah 3 (15m )	1) Permainan “Lengkap kan saya” Lembaran kerja: -harun _____ dari sekolah. -Syarifah______ sayur di dapur. -______ kitab suci orang islam. - Isma’ _______ buku di perpustakaan. Jawapan : Memotong, Pulang, membaca dan al-Quran 2) Lengkap ayat tersebut dengan jawapan ejaan yang betul.	1) Guru menampal Lembaran kerja di papan putih. 2) Guru akan memberi arahan “lengkapkan tempat kosong dengan jawapan yang betul dan jawikan ia” 4) Guru membuat semakan dengan memanggil berapa pelajar dan melihat jawapan kerja mereka . 5) Guru menyemak hasil kerja murid dan membuat pembetulan. 6) Guru mengenal pasti berapa ramai murid yang dapat menguasai pelajaran ini.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan. Nilai : - Fokus - Patuh Strategi :Pusatkan               Bahan                 dan Murid. BBM : -Gambar - Kad ayat sederhana. -Papan Putih Kecil -Marker
Penutup (5m)	1) Ulang video nasyid dan nyanyi bersama-sama 3) Murid digalakkan menulis jawi dan membaca tulisan jawi.	1) Guru membuat rumusan dengan meminta murid menyanyi bersama-sama. 2) Guru memberi latihan untuk buat dirumah.	Kemahiran berfikir: -merumus Nilai : - Fokus             - Berani Strategi : Pusatkan                   Murid. BBM : - Buku teks - Buku Latihan

Catatan Refleksi :

- Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar. Pada kali ini saya membuat pengulangan dengan mengunakan kaedah yang lepas dan itu membuat kan murid telah menguasai menulis dan membaca ayat -ayat lengkap dengan lancar dan baik sekali.

Ulasan Pensyarah :

Ulasan Guru Pembimbing :