RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 6.

Nama Guru          : Sarah Aqilah binti Abdul Mustafa

Matapelajaran     : Jawi Darjah Dua

Kelas                     : 2 An-Naim

Tarikh                   : 10 / 7 / 2018

Masa                     : 2.30- 3.30

Bilangan Murid   : 20/21

Tajuk                    : Menulis ayat-ayat mudah.

Kemahiran          : Membaca, menulis dan menyebut.

Kaedah                : Syarahan.

Pengetahuan

sedia ada              : 1) Murid sudah belajar pengunaan papan huruf tiga warna

                                      untuk menulis ayat mudah.

Hasil

Pembelajaran      : 1) Menyebut 4 ayat -ayat mudah dengan betul.

          2) Menulis 4 ayat-ayat mudah dengan betul.

        

Kemahiran          : Soal jawab, membuat perkaitan, membanding beza.

Penerangan

Nilai                    : Khusyuk, patuh dan displin.

Bahan                 : Kad gambar, kad ayat mudah, marker dan papan putih kecil.

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahulu an (2m)	-Ucapan salam dan bacaan doa “بسم الله الرحمن الرحيم. اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين.	-Guru meminta pelajar membaca doa belajar. -Guru dan murid membaca sama-sama doa belajar.	Nilai : -Khusyuk -mengamalkan adab belajar.
Set induksi     (5m)	1. Pamer kad imbasan :   -Buku Saya   -Pemadam Saya   - Pensil saya panjang   - Beg saya baru 2. Soalan: “apakah yang kamu dapat fahami melalui  kad imbasan ini?” -Saranan jawapan: perkataan, bahasa dan ejaan. 3. Tahukah pelajar perkaitan kad imbasan dengan tajuk pembelajaran hari ini.	1. Guru menampal kad imbasan dihadapan kelas. 2. Guru mengutarakan beberapa soalan berkaitan. 3. Pelajar menjawab mengikut pengetahuan sedia ada. 4. Guru membuat perkaitan antara gambar dengan tajuk yang akan diajari serta menerangkannya.	Kemahiran Berfikir: - Membuat perkaitan - Menganalisis Nilai : - fokus            - khusyuk Strategi : - Pusatkan bahan    dan murid. BBM : -Kad              imbasan.
Langkah 1 ( 13m)	Pengenalan cara menulis ayat mudah. 1) Mengulang semula teknik yang digunakan daripada papan huruf tiga warna yang telah di ajar sebelum ini untuk menulis ayat mudah jawi 2) Memberi contoh ayat Mudah yang lain :   -Membaca Al-Quran   -Membuka pintu   -Menyusun meja	1. Guru mengulang semula bagaimana menulis ayat mudah dengan papan huruf tiga warna 2. Guru memberi contoh ayat mudah mengunakan teknik lampu isyarat.   -Membaca Al-Quran   -Membuka pintu   -Menyusun meja	Kemahiran berfikir: - Menganalisis Nilai : - Taat            - Patuh Strategi : Pusatkan                 Guru. BBM :   - Marker - Papan putih
Langkah 2 (20m)	Baca, sebut, menulis ayat mudah. 1) menulis perkataan mudah. Contohnya: - Mengelap tingkap - Buku saya - Pemadam saya	1) Guru meminta beberapa orang pelajar baca : - Mengelap tingkap - Buku saya - Pemadam saya 2) Guru meminta 3 pelajar menulis dalam jawi ayat mudah yang telah dibaca di papan putih.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan Nilai : - Yakin            - Berani Strategi : Pusatkan                 Murid. BBM : - Marker - Papan putih
Langkah 3 (15m )	1) Permainan “Apa ini?” Gambar: - Ayam Jantan - Menyapu sampah - Jambu batu - Mengambil wuduk 2) Tulis ayat mudah mengunakan kaedah yang telah diajar. Soalan: “Tulis ayat mudah dalam jawi mengikut kaedah yang telah diajar” Saranan Jawapan: - Ayam Jantan - Menyapu sampah - Jambu batu - Mengambil wuduk	1) Guru menampal gambar di papan putih. Gambar : - Ayam Jantan - Menyapu sampah - Jambu batu - Mengambil wuduk 2) Guru akan memberi arahan supaya tulis gambar ini di papan putih kecil yang ada pada setiap murid. 4) Guru membuat semakan hasil kerja murid. 5) Guru menyemak hasil kerja murid dan membuat pembetulan. 6) Guru mengenal pasti berapa ramai murid yang dapat menguasai pelajaran ini.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan. Nilai : - Fokus - Patuh Strategi :Pusatkan               Bahan                 dan Murid. BBM : -Gambar -Papan Putih Kecil -Marker
Penutup (5m)	1) Ayat mudah diatas diulang semula. 2) Kaedah menulis ayat mudah mengunakan papan huruf tiga warna. 3) Murid digalakkan menulis jawi dan membaca tulisan jawi.	1) Guru membuat rumusan dengan meminta murid mengulang semula ayat mudah yang di ajari 2) Guru mengulang kaedah papan huruf tiga warna. 3) Guru memberi latihan untuk buat dirumah.	Kemahiran berfikir: -merumus Nilai : - Fokus             - Berani Strategi : Pusatkan                   Murid. BBM : - Buku teks - Buku Latihan

Catatan Refleksi :

- Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar. Pada kali ini saya membuat pengulangan dengan mengunakan kaedah yang lepas dan itu membuat kan murid telah menguasai apa bagaimana mengunakan kaedah papan huruf tiga warna untuk membina ayat.

Ulasan Pensyarah :

Ulasan Guru Pembimbing :