RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 8

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 8.

Nama Guru           : Sarah Aqilah binti Abdul Mustafa

Matapelajaran      : Jawi Darjah Dua

Kelas                      : 2 An-Naim

Tarikh                    : 24 / 7 / 2018

Masa                      : 2.30- 3.30

Bilangan Murid    : 21/21

Tajuk                     : Menulis ayat-ayat sederhana.

Kemahiran            : Membaca, menulis dan menyebut.

Kaedah                  : Syarahan.

Pengetahuan

sedia ada               : 1) Murid sudah belajar pengunaan papan huruf tiga warna

                                     untuk menulis ayat-ayat sederhana.

                                 2) Murid telah tahu menulis 4 ayat sederhana dengan betul.

Hasil

Pembelajaran       : 1) Menyebut 4 ayat -ayat sederhana dengan betul.

             2) Menulis 4 ayat-ayat sederhana dengan betul.

        

Kemahiran           : Soal jawab, membuat perkaitan, membanding beza.

Penerangan

Nilai                       : Khusyuk, patuh dan displin.

Bahan                    : Kad gambar, kad ayat sederhana, marker dan papan putih kecil.

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahulu an (2m)	-Ucapan salam dan bacaan doa “بسم الله الرحمن الرحيم. اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين.	-Guru meminta pelajar membaca doa belajar. -Guru dan murid membaca sama-sama doa belajar.	Nilai : -Khusyuk -mengamalkan adab belajar.
Set induksi     (5m)	1. Pamer kad imbasan dan gambar : -Amin demam panas. -Adik minum susu -Siti menyidai baju. -Ahmad menungang basikal. 2. Soalan: “apakah yang kamu dapat fahami melalui  kad imbasan ini?” -Saranan jawapan: perkataan, bahasa dan ejaan. 3. Tahukah pelajar perkaitan kad imbasan dengan tajuk pembelajaran hari ini.	1. Guru menampal kad imbasan dihadapan kelas. 2. Guru mengutarakan beberapa soalan berkaitan. 3. Pelajar menjawab mengikut pengetahuan sedia ada. 4. Guru membuat perkaitan antara gambar dengan tajuk yang akan diajari serta menerangkannya.	Kemahiran Berfikir: - Membuat perkaitan - Menganalisis Nilai : - fokus            - khusyuk Strategi : - Pusatkan bahan    dan murid. BBM : -Kad              imbasan.             -Gambar
Langkah 1 ( 13m)	Pengenalan cara menulis ayat-ayat sederhana. 1) Mengulang semula teknik yang digunakan daripada papan huruf tiga warna yang telah di ajar sebelum ini untuk menulis ayat sederhana jawi 2) Menulis jawi ayat -ayat sederhana  :   -Amin demam panas. -Adik minum susu -Siti menyidai baju. -Ahmad menungang basikal.	1. Guru mengulang semula bagaimana menulis ayat sederhana dengan papan huruf tiga warna 2. Guru memberi contoh ayat sederhana mengunakan teknik lampu isyarat. -Amin demam panas. -Adik minum susu -Siti menyidai baju. -Ahmad menungang basikal.	Kemahiran berfikir: - Menganalisis Nilai : - Taat            - Patuh Strategi : Pusatkan                 Guru. BBM :   - Marker - Papan putih
Langkah 2 (20m)	Baca, sebut, menulis ayat-ayat sederhana. 1) Menulis ayat-ayat sederhana dengan bimbingan guru. - Datuk sedang menungang Motorsikal. -Emak membeli buah manggis. -Rabiah menanam pokok bunga. -Rusnah melukis sekuntum bunga. -Bangunan ka’abah terletk di Mekah.	1) Guru meminta beberapa orang pelajar baca : - Datuk sedang menungang Motorsikal. -Emak membeli buah manggis. -Rabiah menanam pokok bunga. -Rusnah melukis sekuntum bunga. -Bangunan ka’abah terletk di Mekah. 2) Guru meminta 5 pelajar menulis dalam jawi ayat mudah yang telah dibaca di papan putih dan diberi bimbingan.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan Nilai : - Yakin            - Berani Strategi : Pusatkan                 Murid. BBM : - Marker - Papan putih
Langkah 3 (15m )	1) Permainan “Jadikan saya tulisan Jawi” Kad ayat sederhana: -Ini seluar panjang Ahmad. - Tuala mandi ini bersih. - Kipas ini sedang berpusing. - Jam tangan ini cantik. 2) Tulis ayat mudah mengunakan kaedah yang telah diajar. Soalan: “Tulis ayat mudah dalam jawi mengikut kaedah yang telah diajar” Saranan Jawapan: -Ini seluar panjang Ahmad. - Tuala mandi ini bersih. - Kipas ini sedang berpusing. - Jam tangan ini cantik.	1) Guru menampal kad ayat sederhana dalam Bahasa Melayu di papan putih. -Ini seluar panjang Ahmad. - Tuala mandi ini bersih. - Kipas ini sedang berpusing. - Jam tangan ini cantik. 2) Guru akan memberi arahan “berpandukan kad ayat ini, jawikan ia dalam tulisan jawi dan tulis di papan putih kecil yang ada pada kamu semua.” 4) Guru membuat semakan dengan memanggil berapa pelajar dan melihat hasil kerja mereka . 5) Guru menyemak hasil kerja murid dan membuat pembetulan. 6) Guru mengenal pasti berapa ramai murid yang dapat menguasai pelajaran ini.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan. Nilai : - Fokus - Patuh Strategi :Pusatkan               Bahan                 dan Murid. BBM : -Gambar - Kad ayat sederhana. -Papan Putih Kecil -Marker
Penutup (5m)	1) Pantun tulisan jawi disediakan dan pelajar akan baca bersama-sama 2) Pelajar boleh membaca pantun tersebut. 3) Murid digalakkan menulis jawi dan membaca tulisan jawi.	1) Guru membuat rumusan dengan meminta murid membaca pantun yang telah ditampal dihadapan kelas. 2) Pelajar akan membaca patun dan guru akan menilai kan membuat rumusan mengenai tajuk ini. 3) Guru memberi latihan untuk buat dirumah.	Kemahiran berfikir: -merumus Nilai : - Fokus             - Berani Strategi : Pusatkan                   Murid. BBM : - Buku teks - Buku Latihan

Catatan Refleksi :

- Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar. Pada kali ini saya membuat pengulangan dengan mengunakan kaedah yang lepas dan itu membuat kan murid telah menguasai menulis dan membaca ayat -ayat sederhana dengan lancar dan baik. Murid yang belum menguasai pada kelas kali lepas telah menguasai setelah saya melakukan pengulangan pada kali ini.

Ulasan Pensyarah :

Ulasan Guru Pembimbing :