RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 3.

Nama Guru           : Sarah Aqilah binti Abdul Mustafa

Matapelajaran      : Jawi Darjah Dua

Kelas                      : 2 An-Naim

Tarikh                    : 19/ 6 / 2018

Masa                      : 2.30- 3.30

Bilangan Murid    : 20/21

Tajuk                     : Suku kata tertutup dan terbuka.

Kemahiran            : Membaca, mendengar, menulis.

Kaedah                   : Syarahan dan Perbincangan.

Pengetahuan

sedia ada                :  1) Murid telah mengetahui sukukata terbuka.

                                   2) Murid telah mengetahui sukukata tertutup.

Hasil

Pembelajaran        : 1) Menyebut 5 suku kata tertutup dan terbuka dengan sebutan

                                   yang betul.

              2) Menulis 5 suku kata tertutup dan terbuka dengan betul.

              3) Mengecam 6 suku kata tertutup dan terbuka dengan betul.

Kemahiran            : Soal jawab, mengkategori dan merumus.

Penerangan

Nilai                        : Berkerjasama, Fokus dan Berani.

Bahan                     : Papan silangkata, lembaran kertas , kad suku kata.

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahulu an (2m)	-Ucapan salam dan bacaan doa “بسم الله الرحمن الرحيم. اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين.	-Guru meminta pelajar membaca doa belajar. -Guru dan murid membaca sama-sama doa belajar.	Nilai : -Khusyuk
Set induksi     (5m)	1. Apakah anda dapat setelah menonton video ini? Ramalan jawapan: -Pintu -Kunci -Lampu -Bangku -Garfu	1. Guru mempamerkan video berkaitan suasana sebuah rumah pangsa . 2. Guru meminta murid menyebut apa yang dilihat. 3. Guru bertanya mengenai tentang apa yang bakal diajari. 4. Guru memberi penjelasan mengenai video yang ditayangankan dan apa yang akan diajar pada hari ini.	Kemahiran berfikir: -Soal jawab Nilai : - Patuh            - Taat Strategi : Pusatkan                   Bahan. BBM : - Video
Langkah 1 ( 13m)	Mengenal , menyebut dan menulis suku kata tertutup dan terbuka. 1. contoh akhir suku kata terbuka, dan suku kata tertutup dan terbuka kad suku kata:     -“Rim-ba”     -“War-na”     -“Pan-du”     -“Bang-ku”	1. Guru memberi penjelasan tajuk “ Sukukata tertutup dan terbuka.” Berpandukan kad suku kata. 2. Guru menerangkan  perkataan yang di akhiri oleh sukukata terbuka. 3. Guru memberi contoh lain bagi sukukata terbuka diakhirnya.   - contoh: garfu, nangka, ganti, tangga.	Kemahiran berfifkir: -Mengkategorikan Nilai : - Khusyuk            - Patuh Strategi : Pusatkan                 Guru. BBM :  - Kad               Sukukata.
Langkah 2 (20m)	Mengenal , menyebut dan menulis sukukata tertutup dan terbuka, 1. Menyebut dan menulis sukukata terbuka dan tertutup “Pin-tu, Rim-ba, Gin-cu, Kur-ma, Kun-ci ”	1. Guru memberi contoh sukukata tertutup dan terbuka. “Pin-tu, Rim-ba, Gin-cu, Kur-ma, Kun-ci ”  2. Guru minta murid menyebut contoh lain.   -contoh jawapan : “ Bomba, Sumbu, Lumba, Tangki, Mandi ”	Kemahiran berfikir: -Mengkategorikan Nilai : - berdisplin           - patuh Strategi : Pusatkan                 Murid. BBM : - kad                Sukukata.
Langkah 3 (15m )	Membina sukukata tertutup dan terbuka. 1. Kad sukukata di sediakan.   - Sum-bu   - Tun-da   - Bong-su   - Din-da   - Kun-ci	1. Guru mengagihkan murid kepada 5 kumpulan 2. Murid diberi kad sukukata yang berbeza warna. 3. Murid perlu berbincang dalam kumpulan dan menghantar seorang wakil untuk tampal di kotak silangkata yang telah disediakan di hadapan papan hitam. 4. Guru menyemak hasil kerja murid dan membuat pembetulan.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan Nilai : - berkerjasama - patuh Strategi :Pusatkan               Bahan                 dan Murid. BBM : - kad sukukata - Papan Silangkata
Penutup (5m)	1. Sukukata di atas diulang semula -sebut. 2. Cara mengenal sukukata tertutup dan terbuka. 3. Murid digalakan menulis dan membaca tulisan jawi. 4. Guru boleh mengenal pasti berapa orang murid yang telah menguasai dengan menyoal murid dan memberi latihan.	1. Guru minta murid mengulang 5 sukukata tertutup dan terbuka. 2. Rumusan : guru meminta seorang wakil pelajar dari setiap kumpulan memberi contoh sukukata tertutup dan terbuka.  - contoh jawapan : “ jambu, tannga, bomba, pangsa, nangka ” 3. Guru memberi latihan sukukata tertutup dan terbuka untuk buat dirumah.	Kemahiran berfikir: - Merumus Nilai : - berdisplin             - berani             - patuh Strategi : Pusatkan                   Murid. BBM : - Buku teks             - Kad               Sukukata.             - Buku                latihan.

Catatan Refleksi :

- Saya berasa sangat gembira dan bersyukur pada hari ini kerana anak murid saya faham apa yang saya ajar dan mereka boleh keluarkan sukukata tertutup dan terbuka dengan mudah bila saya meminta mereka keluarkan.

Ulasan Pensyarah :

Ulasan Guru Pembimbing :