RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 5.

Nama Guru         : Sarah Aqilah binti Abdul Mustafa

Matapelajaran    : Jawi Darjah Dua

Kelas                    : 2 An-Naim

Tarikh                  : 3/ 7 / 2018

Masa                     : 2.30- 3.30

Bilangan Murid  : 21/21

Tajuk                    : Menulis ayat-ayat mudah.

Kemahiran          : Membaca, mendengar, menulis dan menakul.

Kaedah                 : Syarahan.

Pengetahuan

sedia ada              :  1) Murid sudah belajar suku kata terbuka

                                 2) Murid sudah belajar suku kata tetutup

Hasil 

Pembelajaran      : 1) Menyebut 4 ayat -ayat mudah dengan betul.

            2) Menulis 4 ayat-ayat mudah dengan betul.

        

Kemahiran          : Soal jawab, membuat perkaitan, membanding beza.

Penerangan

Nilai                     : Khusyuk, taat dan displin.

Bahan                  : Replika ruang makan, papan huruf tiga warna, kereta api

                                Pintar bertulis dan kad gambar.

MASA/ LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahulu an (2m)	-Ucapan salam dan bacaan doa “بسم الله الرحمن الرحيم. اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزائن رحمتك يا ارحم الراحمين.	-Guru meminta pelajar membaca doa belajar. -Guru dan murid membaca sama-sama doa belajar.	Nilai : -Khusyuk -mengamalkan adab belajar.
Set induksi     (5m)	1. Pamer satu replika ruang makan dalam Bahasa Melayu dan Inggeris. -Soalan: “apakah yang kamu dapat fahami melalui replika ini?” -Saranan jawapan: perkataan, bahasa dan ejaan. 2. Tahukah pelajar perkaitan replika dengan pembelajaran hari ini.	1. Guru meletakkan replika ruang makan dihadapan kelas. 2. Guru guru mengutarakan beberapa soalan berkaitan. 3. Pelajar menjawab mengikut pengetahuan sedia ada. 4. Guru membuat perkaitan antara replika binaan dengan tajuk yang akan diajari serta menerangkannya.	Kemahiran Berfikir: - Membuat perkaitan - Menganalisis Nilai : - fokus            - khusyuk Strategi : - Pusatkan bahan    dan murid. BBM : - Replika               Binaan. .
Langkah 1 ( 13m)	Pengenalan cara menulis perkataan mudah. 1) Pamerkan bahan lampu isyarat dan papan huruf tiga warna. 2) Beritahu pelajar teknik yang digunakan daripada papan huruf tuga warna untuk menulis ayat mudah jawi.	1. Guru menerangkan pengunaan lampu isyarat dan papan huruf tiga warna. 2. Guru menerangkan kaedah yang digunakan untuk menulis ayat mudah. 3. Guru memberi contoh ayat mudah mengunakan teknik lampu isyarat. - Bakul sampah - Pokok bunga - Al-quran - Meja makan - Gambar	Kemahiran berfikir: - Mengketogorikan Nilai : - Taat            - Patuh Strategi : Pusatkan                 Guru. BBM :   - Lampu Isyarat. - Papan huruf tiga    warna.
Langkah 2 (20m)	Baca, sebut, menulis perkataan mudah. 1) menulis perkataan mudah. Contohnya: -Bakul sampah. -Pokok bunga -Al-quran -Meja makan -Gambar	1) Guru meminta beberapa orang pelajar baca ayat mudah yang telah diberi contoh. 2) Guru mencerakinkan huruf-huruf ayat mudah 3) Beberapa pelajar dipilih untuk menyambung semula huruf yang telah dicerakinkan.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan Nilai : - Yakin            - Berani Strategi : Pusatkan                 Murid. BBM : - kad                Gambar.
Langkah 3 (15m )	1) Menulis ayat mudah mengikut gambar yang diberi dengan menyambungkan huruf yang dicerakinkan. Gambar: - Kelas bersih. - Pensil warna. - Orang solat. - Kapal terbang - Guru agama. 2) Tulis ayat mudah mengunakan kaedah yang telah diajar. Soalan: “Sambungkan huruf yang telah dicerakinkan berdasarkan gambar yang anda dapat.” Saranan Jawapan: 1. Kelas bersih 2. Orang solat 3. Pensil warna 4. Guru agama 5. Kapal terbang,	1) Guru mengagihkan kad gambar ayat mudah kepada semua pelajar. 2) Murid menulis ayat mudah secara individu mengunakan kaedah yang diajar. 3) guru memilih 5 orang murid yang mempunyai kad gambar yang berlainan dan meminta murid menulis semula dihadapan jawapan yang betul. 4) guru membuat semakan hasil kerja murid. 5) guru menyemak hasil kerja murid dan membuat pembetulan. 6) guru mengenal pasti berapa ramai murid yang dapat menguasai pelajaran ini.	Kemahiran berfikir: -Membuat perkaitan. Nilai : - Fokus - Patuh Strategi :Pusatkan               Bahan                 dan Murid. BBM : - Kereta Api pintar bertulis. - Gambar
Penutup (5m)	1) Ayat mudah diatas diulang semula. 2) Kaedah menulis ayat mudah mengunakan papan huruf tiga warna. 3) Murid digalakkan menulis jawi dan membaca tulisan jawi.	1) Guru membuat rumusan dengan meminta murid mengulang semula ayat mudah yang di ajari 2) Guru mengulang kaedah papan huruf tiga warna. 3) Guru memberi latihan buat dirumah.	Kemahiran berfikir: -merumus Nilai : - Fokus             - Berani Strategi : Pusatkan                   Murid. BBM : - Buku teks - Papan huruf tiga warna

Catatan Refleksi :

- Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran hari ini sangat menyeronokkan kerana pada pandangan saya semua murid memberi perhatian penuh sepanjang pembelajaran tadi. Walaupun ada beberapa orang murid masih belum menguasai dalam penulisan ayat mudah. Saya akan memberi latihan kepada pelajar yang belum menguasai tulisan ayat mudah sehingga mereka menguasai penulisan ayat mudah.

Ulasan Pensyarah :

Ulasan Guru Pembimbing :